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業務介紹項目案例客戶名單

       從整個教育發展趨勢來看,中小培訓機構的發展岌岌可危,主要是人才缺乏、教學研發力量薄弱、抵禦風險能力低下,在經濟危機面前很難快速發展。教育培訓行業已經進入新一輪的洗牌階段。各地的小型培訓機

構爲了生存必須進行改革創新尋求教育藍海戰略,打造賴以生存的核心競爭力。這將是中國教育培訓業未來發展格局。競爭的日趨激烈,尤其在全行業大範圍的萎縮,企業界面對的是下滑的經濟、低迷的市場。此時

衆多企業開始意識到了自己企業要梳理、要升級、要轉變思路才能發展。培訓行業雖然也面臨著嚴峻的競爭和壓力,但潛力巨大的市場給培訓行業帶來了未來的發展所以咨詢産業將是中國21世紀最具希望的朝陽産業

之一。
但培訓機構面臨以下的困惑:
培訓課程缺乏創新,知識更新過慢。培訓市場好課程一旦上市跟風現象極其普遍,課程內容同質化傾向異常嚴重。體驗式培訓好做,就都做拓展訓練;績效管理的課好賣,就都來賣績效管理課……跟隨型的培訓公司

在市場上的比例至少占到80%。中國培訓機構的主要精力放在炒作、包裝講師方面,講師也是“思維懶惰”,不願花更多精力開發新的課程,奉行“拿來主義”,走“模仿”路線:模仿課程,模仿內容,模仿案例故事

,模仿授課技巧……沒有創新就不會有核心競爭力。由于課程缺乏創新,大家就都擠在價格這條窄路上死拼,爲爭取客戶,甚至不惜互相拆台,進一步降低了培訓業在消費者心中的信譽和美譽度。
培訓機構,優秀講師鳳毛麟角。優秀講師的缺乏已經成爲制約培訓市場發展的瓶頸。由于進入門檻很低,講師隊伍魚龍混雜:有專家教授、資深經理人,也有海外騙子;懂理論的可以講,有實踐的可以講;成功的可

以講,失敗的也可以講。在沒有評判標准的前提下,很多講師就把心思花在培訓現場上。在講台上不斷做秀,通過極富魅力的語言表現力、煽動人心的肢體動作,加上頭暈目眩的視聽效果,以現場布置、音樂氛圍讓

人覺得課程非常棒,可實用的東西並不多。
門檻低,不利行業發展。很多培訓公司都是白手起家的,或者投入很少的資本就可營業。一般只是十幾萬的規模,做得比較好的也就兩三百萬,真正1000萬以上規模的公司在全國範圍內是少之又少。導致高級人才的

引進、研發的課題、市場的擴張等受到限制。
監管缺位,“繁榮”背後有隱憂。傳統行業都會有很清晰的主管部門,但培訓市場還沒有一個明確的政府管理部門。雖說這種“無限行爲”推動了培訓機構表面的繁榮,但也爲培訓機構持續健康發展埋下了隱患。行

業湧出無數個“中國什麽第一人”、“中國十大講師”。究竟如何無從考證,無權威認證。只能導致培訓無序的泛濫,行業標准和行業自律機制根本無從談起。
相互孤立,培訓與企業管理脫節。培訓效果始終是困擾國內培訓機構的一個難題。大多數跨國公司尤其是世界500強企業培訓做得很好,效果也很明顯,可是國內企業的培訓效果卻總是覺得不理想,培訓機構整體受到

企業的質疑。一個根本的原因就是將培訓和企業管理相孤立,這不能簡單地認爲是企業的管理意識有問題,關鍵還是要在培訓機構自身找問題。
專項教育
品牌化格局形成,在未來中國教育培訓業的品牌化格局將會形成定居的局面,在某些專項領域已經被知名的機構牢牢的占據市場。最後將形成大品牌割據市場的格局,各個大品牌在自己的領域內不斷圈地擴大,將標

准化和专业化的运营模式向全国推广,这也将是中国教育培训业的未来发展格局。 教育培训领域的广阔市场和丰厚利润,使得西方国家加紧了进军中国教育培训市场的步伐。这些国外公司进军我国教育培训市场,采

取的是目前國際流行的“教育連鎖經營”的模式,其特征是加盟授權和特許經營。
進入國際市場競爭,中國廣闊的教育市場使國際教育集團進入中國教育市場,中國的教育機構也要走向國際大舞台,同時要展開與國際教育集團在國內市場的競爭,本土品牌需要聯手行動,加大産業聯盟,既要

學習國際先進的教育模式和教學科技技術,同時也要借助本土的優勢研發國內教育産品,提高與國際教育集團的競爭力。根據教育機構的特質“聚焦”,即認真分析細分市場,選准某一個需求點,再精准地深入下去


早教市場演變發展,隨著國家政策的改變二胎政策的放寬,嬰兒出生率不斷的增加,而當今社會家庭中不斷重視子女教育,“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育,不能讓孩子輸在起跑線上”。此項支出已成爲中

国家庭第二大消费。 与其他细分行业相比,学前教育领域的格局是最分散的,受地域性强、批地繁杂、小势力割据、教师流动性大等诸多问题困扰,真正上规模的教育机构很少。但纵看各行业的发展,最后都要发展

成有品牌、規模、資源、實力等優勢的公司或機構。總的來講,教育培訓市場資源是無限的。隨著社會人才競爭的日趨激烈,人們將把更多的收入投資于教育培訓,這既表明社會對教育的有效需求不斷增加,也相應

地擴大了教育投資的源泉。教育業是未來投資的熱點,全國教育培訓市場潛力巨大,市縣級城市培訓市場急需開發,新一輪的教育掘金行正在到來!
服務內容:
       教育培训企业诊断、政策研究、标杆分析、战略规划、年度工作计划、组织结构优化和流程设计、产品定位和设计、师资培养和成长体系建设、课程体系和教材体系建设、绩效考核和薪酬体系设计、品牌战略规划和

企业形象设计、营销/招生体系优化、教学与服务标准化建设、跨区域校区管控体系设计、企業文化建设、集团化建设和公司治理、并购整合和再融资、企业托管等。

 
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